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时间:2019-02-26 10:14    来源:新加坡娱乐华人有限公司     作者: 左伊     点击: 763次    打印

 

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  原载《文汇报》

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  【感言同居】

师资队伍结构素质有待提高。专业课教师相对缺乏,教师选聘条件不利于非师范类院校毕业生到职业院校任教,专任教师中基础课教师与专业课教师比例倒挂(应该是4:6,实际为17:20),一专多能或双师型教师较少,不能很好地满足职业学校教学的需求。师资队伍数量不足、结构不合理、素质偏低的问题尤为突出。其中,中等职业学校专任教师特别是专业课教师严重不足。截至2008年底,贵州省中等职业教育在校生人数为47.6万人,按照相关规定应配备教职工3.1万名,但目前仅有1.5万人,教职工缺口1万多人,特别是专任教师仅有1万人,师生比高达1:34.85人。

从过去的教师队伍一穷二白、教师培训难上“档次”,到今天“国家农村教师特岗计划”将教师一个个补充进来,藏语和蒙语课程有声有色地开展起来,青海省海宴县民族完全中学校长芦显明脸上洋溢着幸福。统计显示,截至去年,实施两年的“特岗计划”共完成3.27万名特岗教师的招聘工作,为近400个西部“两基”攻坚县、少数民族县的4000多所农村义务教育阶段学校输入了新鲜血液。特岗计划只是区域教育全面、均衡发展的一个缩影,5年间,中央用于教育的投入坚持向农村地区、中西部地区、边远地区和少数民族地区倾斜,加强了东部对中西部、城市对农村的教育对口支援工作,使经济欠发达地区和少数民族地区教育面貌的变革驶上快车道,一个关键词贯穿始终——教育优先发展。

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“校园无闲处,处处皆育人”,营造优美的环境会给学生的行为以良好的熏陶,潜移默化,润物无声。为创建优美、文明、平安、和谐校园,营造良好的育人环境,促进校园环境建设,学校相关职能部门纷纷出招,积极投身到校园环境建设工作中来。在2006被全国绿化委员会评为“全国绿化模范单位”后,学校并没有丝毫的松懈,而是乘势而上,继续努力。2007年11月,学校成立以常务副校长封孝伦为组长的创建“优美校园”工作领导小组,对校园绿化美化工作进行全面规划指导,做到统筹规划,科学布局。学校领导亲自参与到校园植树活动中来,带动全校师生一起关注校园绿化建设。与此同时,后勤部门也在全校区积极培育花卉,补种草皮,建成了多个园林景观。到2008年,南、北区新增绿化面积3.3万平方米,栽种花木4万人余株,绿化覆盖率达48,校容校貌发生显著变化。同时,后勤集团绿化保洁公司还加大校园保洁力度,每天早上7点,保洁工人就已经完成了校园的第一次清扫工作,并全天候进行维护,还定期为校园中的花草、灌木进行修剪。而作为以农科教学为主的南校区,更是将校园环境建设与教学相结合,做到教学研究真正融入校园生活,花圃中所种植的各类花卉,除了为同学们提供学习、实践的必要用品外,还为学校迎接各界来宾、举行大型活动及会议提供服务。功夫不负有心人,在2008年7月,南北校区都被省教育厅评为“优美校园”,这对促进校园环境建设,创建良好育人环境,构建和谐校园起到了深远的作用。

教育公平是社会公平的基础,而义务教育均衡发展则是教育公平的基石。义务教育是国家保证全民族素质提高的基本途径。没有义务教育机会的均等,就没有社会公平。因此,国家及各级政府有责任保证公民依法平等享有接受良好教育的权利,保障受教育者接受公平的教育过程。以追求教育公平为主旨的义务教育均衡发展,既是一种政策取向,也是一种规范的教育实践。“对农村义务教育实行免费,相当于通过减少农民支出而增加收入。以每年农民可减少140亿-400亿教育负担计算,等同于增加农民平均收入0.5到2个百分点,其效果不亚于减免农业税。”(本报记者 张婷)

建设绿色校园既是推进绿化工作和生态文明建设的需要,又是育人的需要。优美宜人的育人环境,让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活,楼房可能拆掉了,人模样可能模糊了,但是校园的那片树林却深深地留在记忆里。现在有些新校园楼多树少,这种状况要尽快予以改变。其次,要坚持以种树为主,绿化校园。树木可以净化空气,还可以美化环境。要选择当地适用、好维护、易存活的树种开展校园绿化活动,让学校树木成林、绿树成阴。再其次,要以校园绿化为载体,组织全体青少年人人参与。开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动,培养学生热爱自然的情趣和改善环境的责任意识,影响和带动整个社会生态文明意识的提高。最后,突出学校特色。校园绿化要突出学校特色,要综合考虑所选择的绿色植物的特性功能、学校地域环境以及校园布局的合理性,科学规划、彰显特色;要与校园文化特色相结合,充分发挥好校园环境的育人作用。

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青岛科技大学研究生处介绍,这个学校2009年毕业的硕士、博士在论文答辩前,都必须将论文的电子文档提交学院进行学位论文学术不端行为检测,通过后才能继续答辩。这一系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库,可检测抄袭与剽窃、伪造、篡改等学术不端文献,可供高校检测学位论文和已发表的论文,并支持各高校自建比对库。通过比对,结果会被标红,能够快速发现文字重复的部分,文字复制较高的结果将被视为有问题文章,研究生处将打回并责成作者重新修改,经查实抄袭造假的研究生将推迟答辩,真正做到让学术“小偷”无处藏身。

为证实自己孩子的学籍是否真的注册到重庆万州某中等职业学校,2008年12月16日早晨,学生家长黄先生赶往“中专部”找到吴虎,要求他登录学校网站,确认孩子的学籍。

虽然这些事件是个案,但不敬师长、自私自利、焦虑忧郁等现象在青少年中却是较为常见。恩雅校长的成功教育在于抓住了一个人成长的根,这为我们的教育提供了值得借鉴的榜样。

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